• Conteúdos sobre criatividade e educação! •Posts recentes no Blog

  • 23 de abril de 2017
    “Não dá tempo de desenhar!”
    Como suas crianças podem desenhar mais e melhor na mesma quantidade de tempo

    Por Audrey Hojda “Não dá tempo de desenhar!” – atire a primeira canetinha quem nunca pensou isso diante das toneladas de conteúdos que você – professor/a – precisa trabalhar com suas crianças. E veja bem… essa frase poderia ter saído tanto da boca de um/a professor/a quanto de uma criança! Afinal, ambos sentem que desenhar
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  • 2 de dezembro de 2016
    Bidimensionalidade
    Sobre a formação de novos olhares

    Por Natalia Pineiro Bressan No dia 15 de outubro, no IMEP –  Instituto Multidisciplinar de Educação Profissional, em Itapecerica da Serra, aconteceu o encontro de formação com professores que estão realizando sua segunda graduação, desta vez em artes visuais, e deste encontro surgiram algumas reflexões bastante interessantes para mim, diria que até transformadoras. Como é
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  • 14 de novembro de 2016
    Exposição dentro da escola
    A criatividade à mostra

    Por Natália Pineiro Bressan A montagem de exposições é um exercício criativo e sem fim e nos coloca no lugar de articuladores de possibilidades e organizadores de elementos dispositivos que dispararão olhares, reflexões, comparações e construções de saberes. Pensada dessa maneira, as exposições tornam-se uma extensão do trabalho desenvolvido nas aulas de artes, e não uma
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  • 4 de novembro de 2016
    O caso da cadeira
    Ou como aprendi a desmontar estereótipos

    Por Audrey Hojda Esse “causo” que aqui vos conto ocorreu há alguns anos, em uma das escolas que trabalhei como professora de artes visuais. Os alunos do grupo tinham entre 9 e 10 anos. A pesquisa daquela turma girava em torno de formas e estratégias para desenhar objetos a partir da observação. Um processo um
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  • 26 de outubro de 2016
    O museu divertido
    Reflexões sobre a visita a espaços expositivos com crianças pequenas

    Por Ana Teixeira Visitar museus e outros espaços culturais com crianças menores de cinco anos não é prática constante de famílias, nem de instituições de ensino, apesar de ser grande a possibilidade de serem passeios prazerosos, tanto para os adultos, quanto para os pequenos. Refletindo sobre os espaços institucionais que abrigam as manifestações artísticas podemos
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  • 6 de outubro de 2016
    Rabiscar pode te tornar mais criativo!!
    O rabisco é uma ótima maneira de expandir sua imaginação!

    Ande sempre com papel e caneta. Rabisque durante uma viagem, aguardando o ônibus, na sala de espera ou simplesmente para relaxar e logo você estará desenhando coisas que nunca sonhou ser possível! Isso é o que nos diz Nate Padavick, no livro “Doodle Theory” . Conheça um pouquinho dessa teoria maluca e divertida: Nate desenhou uma forma qualquer, que ele chama de rabisco.
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  • 28 de setembro de 2016
    A arte de contar histórias em desenhos

    Os Tchokwe usam os desenhos na areia para contação de histórias CRÉDITOS: www.redeangola.info/

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  • 2 de setembro de 2016
    O jogo na sala de aula

    por Anna Lúcia Schneider de Andrade Vou falar de uma experiência que já me acompanha há muitos anos: o “fazer” de jogos pedagógicos em sala de aula com a ajuda dos alunos. Isso mesmo, transformar, mais uma vez, os conteúdos que necessitamos dar em aula em uma coisa prazerosa e significativa. Utilizar os jogos como
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  • 24 de agosto de 2016
    Desenho como linguagem
    Encontro de formação de professores na Escola Villare

    Por Natália Pineiro Bressan No sábado, dia 06 de agosto de 2016, logo pela manhã, 54 professores de ensino infantil e fundamental I da Escola Villare se reuniram logo cedo para um encontro de formação em desenho apresentado pela professora Natalia Bressan. Em um encontro leve, entre conceitos teóricos e exercícios práticos, puderam percorrer um caminho
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  • 12 de agosto de 2016
    Maple Bear Jaguaré – início de reflexão

    por Audrey Hojda Dia 04 de agosto foi dia de começarmos um trabalho de formação com a equipe da Maple Bear Jaguaré. O foco dessa etapa da formação foi pensar sobre a exposição das produções das crianças desde sua base conceitual, ou seja, refletir desde os porquês, as funções, usos e produções de sentido das
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  • 1 de agosto de 2016
    “Professor/a, meu desenho tá bonito?” no Instituto Singularidades

    Entre os dias 20 e 22 de julho de 2016 aconteceu no Instituto Singularidades em São Paulo o curso “Professor/a, meu desenho tá bonito?” – aprofundamentos sobre o desenho infantil na escola. Foram 3 dias intensos, imersos no universo do desenho da criança! Aqui o registro de alguns momentos! No primeiro dia tivemos uma boa
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  • 23 de junho de 2016
    E ele já estava aprendendo a ler…

    Por Ana Carolina Carvalho Não era a primeira vez que acontecia. Talvez a terceira, ou até mesmo a quarta. Em uma conversa descomplicada, ela me perguntou se eu estava preocupada com a alfabetização do Matias. Ficou um tanto sem jeito, desconcertada, afinal, ela também tem um filho com a mesma idade do meu, 3 anos
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  • 15 de junho de 2016
    Por uma virada de olho

    Por Ana Teixeira Estava matutando em como começar este relato e uma voz soprou lá da minha memória: “O segredo é virar o olho”. Isso escutei de Regina Machado, escritora e contadora de histórias, nos idos de 1998. Quando ouvi essa frase pela primeira vez, eu me perguntei o que seria “virar o olho”, mas
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  • 9 de junho de 2016
    Criatividade é na aula de arte?!

    Ouvi muito, em meus percursos pessoais e profissionais, de diferentes fontes, que a aula de arte é o espaço para sermos criativos e explorar nossa imaginação. Hoje me vejo alguém muito pouco criativo. Logo, chego à conclusão óbvia: não tive uma formação artística boa, culpa dos meus professores de arte (antes de ser excluído desse
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  • 11 de maio de 2016
    Questões sobre educação interlinguagens artísticas

    Texto de Catarina Martinho Fotos do trabalho de Catarina Martinho e Mairah Rocha Estas fotos são registros da instalação para peças radiofônicas, fruto da minha parceria com a Mairah Rocha, com quem dividia as turmas do sexto ano, na Escola Alef, em 2014. No decorrer de nossos processos, percebemos que as afinidades nos nossos planejamentos
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  • 10 de maio de 2016
    Olhar e ressiginificar: muito além do cubo branco

    Por Natália Pinero Bressan No post anterior falei sobre a instituição de um espaço de galeria de arte permanente dentro da escola. Agora, pode ser que tenha surgido questões na cabeça das pessoas no sentido de entender que espaço é este? Como reservar um espaço da escola para isso sendo que sabemos que os espaços
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  • 10 de maio de 2016
    Infância é bom. Crescer também.

    Por Ivy Moreira Já ouvi mais de uma vez adultos e adultas por aí dizerem que a infância é uma fase maravilhosa da vida, quiçá a melhor de todas. Um minuto aí, criatura. A melhor? É nisso mesmo que devo acreditar? Que numa existência de oitenta, talvez noventa anos (segundo expectativas mais otimistas) eu devo
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  • 10 de maio de 2016
    Deixar ou não deixar a criança usar borracha?!

    Por Audrey Hojda Na minha humilde opinião docente… Depende… Antes de qualquer decisão pergunte-se: O que irá beneficiar mais o processo criativo da criança naquele caso em específico? Ela está apagando compulsivamente, ou seja, apaga mais do que desenha? Ou está querendo só ajeitar um pequeno detalhe? Na primeira situação, considero interessante dar umas pausas
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  • 30 de março de 2016
    Galeria de arte é lugar para criança?

    Todo mundo sabe a quantidade de desenhos, pinturas e invenções que as crianças fazem dentro da escola! Sabemos também que são produções com muita qualidade e que são fruto do envolvimento intenso das crianças com os temas e materiais que lhes foram apresentados. Nesse embate com os materiais surgem criações surpreendentes, mas que, na somatória
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  • 7 de março de 2016
    Desenhos Misturados
    Ideias sobre o percurso criativo do desenho

    “Se a gente sabe pensar, a gente sabe desenhar” A brincadeira se chama Desenhos Misturados, e é uma das maneiras que Ana Teixeira encontra para “absurdar” com os pequenos, levando-os a romper as barreiras que tolhem seus processos imaginativos. “Desenhos Misturados” é um jogo no qual cada participante tem que escolher uma cor com a
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